నుజాత్ చాలీసా
ఈ రోజు, టైప్ 2 డయాబెటిస్ అభివృద్ధి అనేది వ్యక్తిగత జీవ మరియు జన్యు అలంకరణ మరియు పర్యావరణ కారకాల మధ్య పరస్పర చర్య వల్ల ఏర్పడుతుందని బాగా స్థిరపడింది. మైనారిటీ జనాభాలో టైప్ 2 డయాబెటిస్ అసమానంగా పెరుగుతోంది. హిస్పానిక్స్, ఆఫ్రికన్-అమెరికన్లు, అమెరికన్ ఇండియన్లు మరియు ఆసియన్లు వంటి నాన్-కాకేసియన్ జనాభా టైప్ 2 డయాబెటిస్ను అభివృద్ధి చేసే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంది మరియు సమర్థవంతమైన నియంత్రణను నిర్వహించడానికి తక్కువ అవకాశం ఉంది. కొరోనరీ ఆర్టరీ డిసీజ్, అవయవాల విచ్ఛేదనం, రెటినోపతి మరియు కిడ్నీ ఫెయిల్యూర్ వంటి మధుమేహం నుండి కొన్ని జాతి జనాభాకు ఎక్కువ సమస్యలు వచ్చే ప్రమాదం ఉంది. అనేక పాథోఫిజియోలాజికల్ అధ్యయనాలు ఊబకాయం మరియు జీవనశైలి కారకాలను సరిచేసిన తర్వాత కూడా ఈ జనాభాలో ఇన్సులిన్ నిరోధకత యొక్క అధిక ప్రాబల్యాన్ని నమోదు చేశాయి. 2017 నుండి CDC డేటా ఆధారంగా, 23 మిలియన్లకు పైగా అమెరికన్లు టైప్ 2 డయాబెటిస్తో బాధపడుతున్నారు మరియు మరో 7 మిలియన్లు గుర్తించబడని మధుమేహంతో బాధపడుతున్నారు. 23 మిలియన్లలో, 15.1% అమెరికన్ భారతీయులు, 12.1% ఆఫ్రికన్ అమెరికన్లు, 12.7 % హిస్పానిక్ మరియు స్థానిక అమెరికన్లు, 8% ఆసియా అమెరికన్లు మరియు 7.4 % కాకేసియన్లు. ఆసియా ఉప సమూహాలలో, దక్షిణ ఆసియన్లు అత్యధిక ప్రాబల్యాన్ని కలిగి ఉన్నారు. దక్షిణ ఆసియన్లు కాకేసియన్లతో పోలిస్తే చిన్న వయస్సులోనే ఎక్కువ ఇన్సులిన్ నిరోధకత మరియు బీటా కణాలలో వేగవంతమైన క్షీణతను కలిగి ఉన్నట్లు చూపబడింది. కొన్ని జాతి మైనారిటీలలో బీటా సెల్ పనితీరు యొక్క ప్రారంభ బలహీనత అసాధారణమైన ప్యాంక్రియాటిక్ అభివృద్ధికి దారితీసే పోషకాహారం తక్కువగా ఉండవచ్చని కూడా ప్రతిపాదించబడింది, అయితే ఈ పరికల్పనకు మద్దతు ఇచ్చే డేటా అసంపూర్తిగా ఉంది. మరొక ముఖ్యమైన అంశం ఆరోగ్యం యొక్క సాంస్కృతిక అవగాహన. విద్యాపరమైన ఆసక్తి ఉన్నప్పటికీ, క్లినికల్ ట్రయల్స్లో మైనారిటీల భాగస్వామ్యం చాలా తక్కువగా ఉంది. డయాబెటిస్ స్వీయ-నిర్వహణలో మధుమేహం విద్య ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. సాంస్కృతిక సున్నితత్వం యొక్క ఆవశ్యకత గురించి అవగాహన అనేది సున్నితమైన మరియు సమర్థవంతమైన మధుమేహం విద్యను అందించడానికి మొదటి అడుగు. విభిన్న జన్యు మరియు సాంస్కృతిక నేపథ్యాలు కలిగిన మైనారిటీ జనాభాలో మధుమేహం యొక్క పెద్ద పరిధి మైనారిటీ జనాభాతో కూడిన మరిన్ని చికిత్సా ట్రయల్స్ మరియు ఒక వ్యక్తి మరియు జనాభా స్థాయిలో పెరిగిన గ్రహణశీలత మరియు నివారణ ప్రయత్నాల కారణాలపై పరిశోధన కోసం పిలుపునిచ్చింది. మార్గదర్శకాలను రూపొందించేటప్పుడు జన్యు సాంస్కృతిక వైవిధ్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. అభ్యాసకులు మరియు విధాన రూపకర్తలు ఈ జాతి అసమానతలను అత్యవసర భావంతో పరిష్కరించడం అత్యవసరం.