జాఫర్ ఎ. అలసద్, ముయ్యద్ ఎం. అహ్మద్, నాజిహ్ అబూ తబర్, హుతైఫా అహ్మద్
నేపథ్యం: మా కళాశాలలో సీనియర్ బాకలారియాట్ నర్సింగ్ విద్యార్థులకు క్రిటికల్ కేర్ నర్సింగ్ అవసరం . అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ క్రిటికల్ కేర్ నర్సింగ్ కోర్సు విద్యార్థులకు క్రిటికల్ కేర్లో ప్రాథమిక జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోవడానికి మరియు క్రిటికల్ కేర్ నర్సు పాత్రకు వారిని బహిర్గతం చేయడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది.
లక్ష్యాలు: నిర్బంధ క్రిటికల్ కేర్ కోర్సులో చేరిన అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ నర్సింగ్ విద్యార్థుల అనుభవాలను అన్వేషించడం ఈ అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం.
డిజైన్: అధ్యయనాన్ని నిర్వహించడానికి గుణాత్మక కంటెంట్ విశ్లేషణ అధ్యయన రూపకల్పన ఉపయోగించబడింది.
సెట్టింగ్: సౌదీ అరేబియాలోని ఒక విశ్వవిద్యాలయంలో ఈ అధ్యయనం నిర్వహించబడింది.
పాల్గొనేవారు: నిర్బంధ క్రిటికల్ కేర్ కోర్సులో చేరిన నర్సింగ్ విద్యార్థులందరూ (n=180).
పద్ధతులు: స్వీయ-నివేదిత లెర్నింగ్ ఎక్స్పీరియన్స్ ఫారమ్ని ఉపయోగించి ప్రత్యేక ఫారమ్ను ఉపయోగించి క్లినికల్ శిక్షణ సమయంలో విద్యార్థులు తమ అనుభవాలను ప్రతిరోజూ వ్రాతపూర్వకంగా నివేదించమని కోరారు మరియు పోస్ట్-క్లినికల్ కాన్ఫరెన్స్ల నుండి నోట్స్ గుణాత్మకంగా విశ్లేషించబడ్డాయి మరియు ఉద్భవిస్తున్న థీమ్లు ప్రదర్శించబడ్డాయి.
ఫలితాలు: పాల్గొనేవారు కోర్సు అంతటా విభిన్నమైన ప్రత్యేక అనుభవాలను వివరించారు, అయితే నాలుగు ప్రధాన థీమ్లు ఉద్భవించాయి: మద్దతు, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు, సాంఘికీకరణ మరియు ముందుకు సాగడం. విద్యార్థి అనుభవాలను ప్రభావితం చేసే ముఖ్య అంశాలు: ఫ్యాకల్టీ మరియు క్లినికల్ సూపర్వైజర్ నుండి మద్దతు, విద్యార్థులు మరియు అభ్యాస ప్రక్రియ పట్ల ప్రిసెప్టర్ల వైఖరి, కోర్సు కంటెంట్ మరియు యూనిట్లోని రోగుల తీక్షణత. స్వీయ-నిర్దేశిత అభ్యాసం మరియు ప్రిసెప్టర్షిప్ నిర్వహణ వంటి వ్యూహాలు విద్యార్థుల అనుభవాలను సానుకూలంగా మెరుగుపరచడానికి కనుగొనబడ్డాయి.
తీర్మానం: తీవ్రమైన అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్న రోగికి శ్రద్ధ వహించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని అందించడానికి విద్యా కార్యకలాపాల రూపంలో మద్దతు అవసరాన్ని ఈ అధ్యయనం ప్రదర్శిస్తుంది , యూనిట్కు సాంఘికీకరణను సాధించడంలో ప్రభావవంతమైన ప్రిసెప్టర్షిప్ ముఖ్యమైనదిగా కనిపిస్తుంది. విద్య, అభ్యాసం మరియు పరిశోధన కోసం మరిన్ని చిక్కులు మరియు సిఫార్సులు చర్చించబడతాయి.