జియోవాన్ మెనెజెస్ డి సౌసా జూనియర్, గీస్సీ లైన్నీ డి లిమా-అరౌజో, డ్రౌలియో బారోస్ డి అరౌజో, మరియా బెర్నార్డెట్ కార్డెయిరో డి సౌసా
నేపథ్యం: ఈ పేపర్లో, ధ్యాన సాధనలో విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థి యొక్క అమాయకత్వంలో, క్రమబద్ధమైన శ్రద్ధగల నాణ్యత ఎలా ఉందో మరియు శ్రేయస్సు యొక్క కొలతలతో దాని సహసంబంధాన్ని మేము పరిశీలిస్తాము.
పద్ధతులు: మొత్తం 40 మంది విద్యార్థులు (20 మంది స్త్రీలు) ఒత్తిడి, ఆందోళన, ప్రభావం మరియు క్రమబద్ధమైన బుద్ధిపూర్వకంగా స్వీయ-నివేదిత చర్యలను పూరించమని కోరారు.
ఫలితాలు: కొన్ని మైండ్ఫుల్నెస్ కోణాలు మరియు గ్రహించిన ఒత్తిడి, ఆందోళన మరియు ప్రతికూల ప్రభావం మధ్య ప్రతికూల సహసంబంధాలు కనుగొనబడ్డాయి. నాన్-జడ్జ్మెంట్ ఫేసెట్ అబ్జర్వ్ మరియు స్టేట్ యాంగ్జైటీ మధ్య సంబంధాన్ని నియంత్రించింది, దీనిలో తేలికపాటి మరియు అధిక నాన్-జడ్జిమెంట్ స్థాయిలు వారి సానుకూల సంబంధాన్ని నిరోధిస్తాయి.
ముగింపు: ఆందోళన యొక్క కొనసాగుతున్న అనుభవాన్ని నియంత్రించడంలో ధ్యానం చేయని విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులలో శ్రద్ధగల నాణ్యత ముఖ్యమైనది.
ట్రయల్ నమోదు: http://www.ensaiosclinicos.gov.br/rg/RBR‑7b8yh. ఐడెంటిఫైయర్: ReBEC, U1111‑1194‑8661 (నమోదు తేదీ: జూలై 8, 2018).