లెస్లీ వుడ్స్, సుసాన్ మెక్లారెన్, మార్కెల్లా బౌడియోని, ఫెర్వ్ లెమ్మా, అబ్డోల్ తవాబీ
లక్ష్యాలు శ్రామికశక్తి అభివృద్ధి వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి నాయకత్వ పాత్రలు మరియు బాధ్యతలను గుర్తించడం మరియు అన్వేషించడం; వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి మరియు వ్యాప్తి చేయడానికి ఉపయోగించే విధానాలను గుర్తించడానికి; మరియు అమలు తర్వాత మొదటి 18 నెలల్లో సవాళ్లు మరియు విజయాలను గుర్తించడం మరియు అన్వేషించడం. డిజైన్ గుణాత్మక పద్ధతులతో నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం ఉపయోగించబడింది. డాక్యుమెంటరీ విశ్లేషణ, ఇంటర్వ్యూలు (n = 29) మరియు రెండు ఫోకస్ గ్రూపులు (n = 12) వ్యూహం అమలుకు బాధ్యత వహించే వ్యక్తుల యొక్క ఉద్దేశపూర్వక నమూనాతో నిర్వహించబడ్డాయి. ఫ్రేమ్వర్క్ విశ్లేషణను ఉపయోగించి డేటా లిప్యంతరీకరించబడింది మరియు నేపథ్యంగా విశ్లేషించబడింది. కెంట్, సర్రే మరియు సస్సెక్స్లో ప్రాంతీయ ఆరోగ్య ప్రాంతాన్ని ఏర్పాటు చేయడం: 24 ప్రైమరీ కేర్ ట్రస్ట్లు (PCTలు) మరియు 900 సాధారణ పద్ధతులు. ఫలితాలు ప్రైమరీ కేర్ వర్క్ఫోర్స్ ట్యూటర్లు, లైఫ్లాంగ్ లెర్నింగ్ అడ్వైజర్లు, GP ట్యూటర్లు, ప్యాచ్ అసోసియేట్ GP డీన్లు మరియు PCT ఎడ్యుకేషన్ కమిటీల చైర్మన్లు అందరూ కీలకమైన నాయకత్వ పాత్రలను కలిగి ఉన్నారు, కొందరు ఇప్పటికే ఉన్నవారు మరియు ఇతరులు కొత్తగా అభివృద్ధి చేశారు. వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి ఉపయోగించే విధానాలు సంస్థాగత సరిహద్దుల లోపల మరియు అంతటా పని చేయడం, కమ్యూనికేషన్ మరియు సమాచార వ్యాప్తిని కలిగి ఉంటాయి. అమలు చేసేవారు ఎదుర్కొన్న సవాళ్లు మార్పుకు ప్రతిఘటనగా ఉన్నాయి - శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి అవకాశాలను స్వీకరించడానికి కొన్ని ప్రతికూల వైఖరిలో స్పష్టమైంది - మరియు పాత్ర వైవిధ్యం మరియు ప్రభావం. విజయాలు పొందుపరచడంలో మదింపు మరియు రక్షిత లెర్నింగ్ టైమ్లో విజయాలు మరియు విద్యా పద్ధతులు మరియు సేవలలో మార్పులు ఉన్నాయి. తీర్మానాలు కీలక నాయకత్వ పాత్రలు మరియు మార్పు-నిర్వహణ విధానాల ఉపయోగం జీవితకాల అభ్యాస సంస్కృతులలో సానుకూల పరివర్తన యొక్క ప్రారంభ సూచనలను తీసుకువచ్చింది.