కల్పన S, కార్తికేయ R, కృష్ణ ప్రశాంత్ B మరియు K శరవణన్
నేపథ్యం: COVID-19 ఫలితంగా ప్రపంచవ్యాప్తంగా కళాశాలలు మూసివేయబడ్డాయి. ప్రపంచవ్యాప్తంగా 1.2 బిలియన్ల మంది పిల్లలు తరగతి గదికి దూరంగా ఉన్నారు. ఈ-లెర్నింగ్ యొక్క విలక్షణమైన ఆవిర్భావంతో విద్య ఫలితంగా చాలా మార్పు వచ్చింది, దీని ద్వారా బోధన రిమోట్గా మరియు డిజిటల్ ప్లాట్ఫారమ్లలో నిర్వహించబడుతుంది. ఆన్లైన్ లెర్నింగ్ డేటా నిలుపుదలని మెరుగుపరుస్తుందని మరియు తక్కువ సమయం తీసుకుంటుందని పరిశోధన సూచిస్తుంది, కరోనావైరస్ వల్ల కలిగే మార్పులు ఇక్కడే ఉండవచ్చని సూచిస్తున్నాయి. మానసిక రుగ్మతలు సాధారణ జనాభాలో పెరుగుతున్న ముఖ్యమైన ప్రజారోగ్య సమస్యగా ఉన్నాయి. కాబట్టి, ఏదైనా కొత్త టెక్నిక్ని అమలు చేస్తున్నప్పుడు అంచనా వేయడానికి మరియు సమర్థించబడటానికి, ప్రపంచానికి భవిష్యత్తు మూలస్తంభాలుగా ఉండే వారి మానసిక ఆరోగ్యం యొక్క నిర్ణాయకాలు మరియు స్థితిని పరిశోధించడం.
పద్ధతులు: జనాభా డేటా, ఆన్లైన్ విద్య, మానసిక ఆరోగ్య స్థితి మరియు దాని పర్యవసానాలపై ప్రామాణిక అంశాలను కలిగి ఉన్న స్వీయ-నిర్వహణ ప్రశ్నాపత్రంతో 1-3 సంవత్సరాల (N=380)లో కళాశాల విద్యార్థుల మధ్య క్రాస్-సెక్షనల్ అధ్యయనం జరిగింది. వివరణాత్మక గణాంకాలు మరియు చి-స్క్వేర్ SPSS ver-25ని ఉపయోగించి జరిగింది.
ఫలితాలు: ఈ అధ్యయనంలో, వారిలో ఎక్కువ మంది పురుషులు సగటు వయస్సు 19.81, కనిష్ట వయస్సు 18 సంవత్సరాలు మరియు గరిష్ట వయస్సు 22 సంవత్సరాలు. చాలా మంది విద్యార్ధులు తల నొప్పి, కంటి ఒత్తిడి మరియు ప్రతికూల వాతావరణం వంటి సమస్యలను ఎదుర్కొన్నారు. డిప్రెషన్ అనేది సాధారణ మానసిక ఆరోగ్య వ్యాధి. విద్యార్థులు ఎదుర్కొంటున్న సమస్యలు మరియు మానసిక ఆరోగ్య అనారోగ్యంతో బలమైన సహసంబంధం గమనించబడింది (p-విలువ 0.000).
ముగింపు: ఈ అధ్యయనం విద్యార్థులు ఆన్లైన్ విద్యను ఇష్టపడతారని చూపించింది, అయితే దానిని అమలు చేయడానికి ముందు వారికి శిక్షణ ఇవ్వాలి. మానసిక ఆరోగ్య అనారోగ్యం మరియు తల నొప్పి, కంటి ఒత్తిడి మరియు కుటుంబ వాతావరణం ఆన్లైన్ తరగతుల కారణంగా ప్రధాన సమస్య అయినందున వారిలో ఎక్కువ మంది డిప్రెషన్ను ఎదుర్కొన్నారు.